Nuestras aperturas diarias cuentan con la oración, dos alabanzas, lectura del pasaje de memorización del mes, compartimos breve mensaje de la Biblia, esto nos toma aproximadamente 20 minutos (también si hay algún cumpleaños, cantamos mañanitas).  Debido al gran volumen de Tests que se maneja diario y como tenemos muchos alumnos, la entrega de congratulations lo hacemos todos los viernes, pero tengo la duda si es permitido o tenemos que ajustarnos y hacerlo diario, aunque consideramos que nos tomaría demasiado tiempo. Otra alternativa sería entregar por Learning Center (tenemos 5), aunque les motiva mucho los aplausos generales... El Manual dice que debe ser diario.  Como ustedes lo ven mejor, pueden entregarlos en una asamblea general--que es muy bonito--o bien en cada Centro de Aprendizaje.  Pero sí, debe ser diario para motivar a los muchachos y también avisar a los padres del progreso de sus hijos.  Hay que enseñar a los padres acerca de la importancia de "hacer un escándalo" y festejar con sus hijos cada logro en la escuela.

Los honores a las banderas y la Biblia la hacemos sólo los lunes... ¿es correcto?  Para México, esto está bien, aunque en otros países repiten los votos todos los días.

También la TIENDA la ponemos los viernes y salen por grupos de tres en tres (los que obtuvieron mas méritos primero) de cada Learning Center.  No tenemos espacio disponible para mantener la tienda expuesta todos los días; sin embargo, consideramos que a los alumnos les motiva mucho y esperan con mucha ilusión los viernes para ir de "shopping". ¿es correcto?  Esto está bien, pero fuera aún mejor tener la "tienda" estuviera abierta una vez al día.  Podría ser en uno de los descansos.

En el llenado del Permanent Record tengo varias dudas, la más importante es que los alumnos que vienen de escuelas tradicionales al diagnosticarlos obtienen distintos niveles de grados entonces no sé si aplicar en el correspondiente a grado o el año escolar. El grado correspondiente pero las materias quedan en grados distintos...  Se anota el nivel de empeño del alumno conforme su diagnóstico, sin tomar en cuenta los PACEs de sus lagunas. También quisiera saber si el "grading" les pongo sólo A, B, C, o A+, B+, C+.  Esto no es necesario, sólo es para alumnos que transfieren a una escuela que utiliza tal sistema de calificación.